Дмитрий Кознов
Профессор, кафедра системного программирования 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入; академический консультант, Chebyshev Research Center
Направление подготовки и?год выпуска: Математика и?компьютерные науки, 1994
- Формат работы: онлайн/офлайн

Профессиональный опыт
В?течение всей своей карьеры в?ИТ работал и?продолжаю работать на?стыке индустрии и?университетов. Окончил 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 и?там?же работаю. Область моих научно-исследовательских интересов?— средства разработки?ПО, в?частности, средства визуального моделирования, предметно-ориентированные языки, применение этих инструментов для телекоммуникационных систем, а?также методы и?средства работы с?данными.
Был руководителем департамента в?ИТ-компании ЗАО ЛАНИТ-ТЕРКОМ, работал в?компании JetBrains в?секторе связей с?университетами, в?настоящее время работаю академическим консультантом в?Chebyshev Research Center. Участвовал и?продолжаю участвовать в?различных интересных ИТ-проектах?— разработка ландшафтной ИТ-архитектуры для ЗАО ?Газпром-Нефть?, создание инструментов разработки для департамента проводных сетей компании Chebyshev Research Center, разработка инструментов на?основе глубоких нейросетей для управления бизнес-данными и?др.
У?меня есть опыт менторства. Я?курирую индустриальные дипломные работы кафедры системного программирования (примерно 30?дипломников в?год из?разных компаний), руковожу индустриальными соискателями при подготовке кандидатских диссертаций, имею значительный опыт руководства студенческими научно-производственными проектами.
Автор пособия ?Как написать хороший диплом по?программированию?, рассмотрел вопрос создания ИТ-диплома (диссертации) на?фоне широкого контекста?— от?истории западноевропейских университетов до?современного состояния ИТ-науки.
С?чем готов помочь менти?
- Сориентироваться в?ИТ-мире студентам с?нестандартными, интересными запросами по?созданию собственной ИТ-карьеры
- Спроектировать собственную карьеру?— начиная от?стажировок в?ИТ-компаниях, выбора темы для ВКР (возможно, уже в?индустриальной компании) до?устройства на?работу, выбора базовых технологий/областей для профессионального роста, а?также совмещения исследовательской и?производственной деятельности