Валерий Олисеенко: «Самое важное в успешной научной практике — это готовность учиться»
Сотрудничество Санкт‑Петербургского университета и Санкт‑Петербургского Федерального исследовательского центра Российской академии наук имеет давние традиции. Кроме реализации совместных научных проектов, организации взаимодействуют с целью подготовки высококвалифицированных специалистов, способных эффективно применять современные технологии в различных сферах. Каждый год универсанты приходят в СПб ФИЦ РАН на практику и стажировки, во время которых погружаются в реальную исследовательскую среду. Нередко сотрудничество продолжается и после окончания практики.
Одним из?подразделений, курирующих обучающихся, стала лаборатория прикладного искусственного интеллекта (лПИИ). О?том, какие?знания и?навыки получают здесь студенты 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入, как попасть на?практику в?лабораторию и?о?перспективах карьерного роста в?научной сфере рассказал научный сотрудник Валерий Дмитриевич Олисеенко.
Валерий Дмитриевич, расскажите, каковы?основные направления деятельности лаборатории прикладного искусственного интеллекта?
Санкт?Петербургский Федеральный исследовательский центр Российской академии наук?— это?прежде всего научное учреждение, занимающееся междисциплинарными исследованиями. Проекты, реализуемые в?Центре, охватывают широкий спектр направлений в?области информационных технологий и?автоматизации, сельского хозяйства и?экологической безопасности. Сотрудники нашей лаборатории решают научно?технические задачи, связанные с?анализом социальных сетей, профориентацией, большими языковыми моделями, а?также ведут разработку различных сервисов (как?пример?— логистический портал Cargotime.ru).
Какими?качествами должны обладать обучающиеся, чтобы?попасть на?практику в?лабораторию прикладного искусственного интеллекта?
Мы?плодотворно сотрудничаем с?Университетом на?протяжении долгого времени. Могу отметить, что?студенты 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入?— сильные, мотивированные и?интеллектуально подкованные. Мы?считаем, что?самое важное в?успешной научной практике?— это?готовность учиться, открытость к?новым задачам, а?также высокая степень ответственности и?дисциплины. Всем этим?как?раз и?отличаются универсанты, с?которыми нам приятно и?продуктивно работать.
Как?происходит набор на?практику?
На?первом этапе от?студента требуется подать заявку на?нашем сайте, указав желаемое направление практики и?прикрепив документы с?информацией об?образовании, профессиональном опыте, достижениях и?навыках, а?также выписку с?успеваемостью. Отбор проходит в?два основных этапа. На?втором этапе мы?приглашаем кандидатов на?очное собеседование, где они?рассказывают о?своей мотивации, почему хотят пройти практику именно у?нас. Если выбранная студентом тематика требует некоторых предварительных знаний или умений для?успешного прохождения практики, мы?можем дать тестовое задание.
Расскажите, пожалуйста, как?обычно проходит практика?
После отбора практикантам предоставляется возможность работать над реальной исследовательской задачей, которая может решаться на?протяжении нескольких семестров. У?нас регулярно проходят обсуждения результатов и?дальнейшего хода исследования. Одна из?задач наставников заключается в?том, чтобы?познакомить студентов с?научной средой. За?время практики обучающиеся приобретают знания по?предметной области и?опыт работы с?эмпирическими данными.
Предлагаете?ли вы?темы курсовых и?дипломных проектов?
Да, конечно. Хорошая практика?— хорошая курсовая работа или диплом. На?базе лаборатории студенты могут работать по?предложенным нами или самостоятельным темам исследования. Результаты своих проектов они?представляют на?научном семинаре перед сотрудниками лаборатории, мы?стараемся проводить семинары каждую неделю. Это?позволяет получать обратную связь по?своей курсовой или выпускной квалификационной работе. На?основе полученных результатов под руководством научных сотрудников лаборатории ребята могут подготовить научные статьи, мы?также проводим сопровождение их?научных текстов в?части рецензирования и?ревью кода. Кроме того, у?них есть возможность представить результаты своего исследования на?страницах ведущих российских и?зарубежных изданий и?на?конференциях.
Расскажите, пожалуйста, какие?перспективы карьерного роста в?научной сфере сегодня открываются перед выпускниками?
Что?касается СПб ФИЦ РАН, то?в?случае успешного опыта взаимодействия мы?предлагаем трудоустройство в?наш штат на?должность младшего научного сотрудника и?возможность начать строить вместе с?нами научную карьеру.
Научная работа?— это?прежде всего свобода действий и?творческого самовыражения. В?отличие от?индустрии, где существует управленческая иерархия, цели и?задачи часто распределяются сверху, в?научной деятельности исследователь сам определяет свою траекторию, достигая своих целей с?минимальной бюрократией на?выбранном пути.
Что?касается заработной платы, то?стартовая позиция в?научной карьере обычно менее оплачиваемая, чем в?индустрии. Однако со?временем, с?накоплением опыта разница в?доходах становится отрицательной. По?нашим данным, сотрудники, работающие у?нас в?лаборатории параллельно с?обучением в?магистратуре, через 2–3 года начинают зарабатывать значительно больше своих сверстников из?индустрии.
Как?вы?считаете, в?каких?направлениях может развиваться взаимодействие сотрудников лаборатории и?Университета?
Недавно между нашими организациями был подписан сетевой договор о?совместной реализации программ бакалавриата и?магистратуры ?Искусственный интеллект и?наука о?данных?. Часть занятий проводится в?СПб ФИЦ РАН. Как?мне?кажется, развитие может заключаться в?более активном привлечении для?преподавания наших научных сотрудников, увеличении количества занятий в?городе и?расширении программ практик.